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我在中小学语文教学中发现的一些问题(一)‘乐鱼官网APP’

本文摘要:我是一名中学语文教师,恒久担任中学语文教学,在教学中发现一些问题,在此提出一些,以供家长们参考。以后会陆续提出一些语文学科的问题做深入研究,感兴趣的朋侪们可以连续关注。 你的孩子怕写作文吗? 我可以替你回覆:不管孩子在中小学哪个年级学习,对于写作文都是相当怕! 今年八月份我担任(接任)我校九年级语文教学,部署过写作文的作业,可以说是令我头疼,写出的作文没有一篇能让我感应满足的。

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我是一名中学语文教师,恒久担任中学语文教学,在教学中发现一些问题,在此提出一些,以供家长们参考。以后会陆续提出一些语文学科的问题做深入研究,感兴趣的朋侪们可以连续关注。

你的孩子怕写作文吗? 我可以替你回覆:不管孩子在中小学哪个年级学习,对于写作文都是相当怕! 今年八月份我担任(接任)我校九年级语文教学,部署过写作文的作业,可以说是令我头疼,写出的作文没有一篇能让我感应满足的。我家闺女高考,考出总分610分的结果,但语文只考了110分,只上了华中师范;我一同学的儿子高中时在厦门某知名高中就读,平时最好结果曾到达全校前五名(该校清华北大每年可上十几个),就在大家在群里提前祝贺时,效果出来了,无缘上清华北大!因为语文才考了111分!111分,折成百分制只有74分,七十多分对于学霸来说,是件很尴尬的事,对学习一般的学子来说,语文学习就是件很头疼的事了。我原来是在一所独立初中,两年前调入一所九年一贯制学校,且分管教育教学事情,顺理成章能够到场中小学各年级的教研教学运动,听过小学各年级老师们上的语文课,也听过初中各年级老师们上的语文课,总结两个学段的课堂体会就是:小学课堂比力随意,中学课堂更为专业。令人遗憾的是:中考考试都是很专业的内容,仅仅三年的学习学生是很难完全掌握专业的语文知识。

这就导致到了高中,因语文结果难以在短时间内提升,学子们只好夜以继日啃理科,语文就只求平均数了。恶性循环,语文结果就更难提升了。语文教学,说到底就是造就学生听、说、读、写的能力,其中,前三项是基础,写是能力。

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我认为,写作能力体现了一个学生的语文综合素质,写作能力强的学生,语文结果一定不会差。


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