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初中道德与法治教学存在的问题及对策建议

作者:乐鱼官网APP    来源:乐鱼官网APP    发布时间:2022-05-01 05:48    浏览量:
本文摘要:随着基础教育革新的深入,初中道德与法治迫切要求对当前初中道德与法治及其教学所面临的情况和问题举行研究。现在的初中生对这门学科学习的兴趣越来越淡。一、 当前初中政治教学中存在的问题(一)课本自己最近几年,初中道德与法治课本变更了两次。给上课老师很难备课,特别是一些老教师熟悉课本的速度有点慢,上起课来的效果不怎么理想。

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随着基础教育革新的深入,初中道德与法治迫切要求对当前初中道德与法治及其教学所面临的情况和问题举行研究。现在的初中生对这门学科学习的兴趣越来越淡。一、 当前初中政治教学中存在的问题(一)课本自己最近几年,初中道德与法治课本变更了两次。给上课老师很难备课,特别是一些老教师熟悉课本的速度有点慢,上起课来的效果不怎么理想。

然而内容富厚的课本,却经常因课时太少、内容繁多等原因不能被教师和学生加以合理的应用,再加上不停涌现的重大时事政治方面的内容,以至于一些教师从开头至尾也只是疲于拼命地举行课堂教学以便完成教学任务,而学生学习起来不光会力有未逮,甚至会感应厌烦。(好比本学期初二下学期的知识有点多能在学期竣事上完就已经不错了,主要是一些制度和执法,上快了,学生消化不了,也不明白。)(二)教学方法和手段陈旧传统的教法占据主导,缺乏创新的广泛性和普遍性。

随着课程革新的推进,只管一些学校已开始了创新教学方法和手段的探索,但在实践上还缺乏广泛性和普遍性。绝大部门学校和绝大部门老师的道德与法治教学方法老套,缺乏创新的广泛性和普遍性。可见,传统的教学方法仍然占据主导职位。

(三)理论与实际脱节众所周知,理论知识只有在指导人们的实践历程中方能显示出它自己所具有的价值。道德与法治中理论与实际是否脱节关系到学生正确的人生观、价值观、道德观的形成与树立。

政治课相比其他学科而言,理论与实际的转化是一个庞大、难题的历程。二、针对上述情况提出以下建议(一)创设情境,开展研究性学习营造平等、民主、和谐的教学气氛在教学中应以学生为主体,让学生自主学习,独立思考,勉励学生将自己置于“发现者和探索者”的位置,通过自己的动脑、动手、动口去思考质疑、推测、探索、实践、评价,提出独创性的看法。同时,教师要努力营造民主、平等、和谐、宽松的课堂教学气氛,真正地把学生当做朋侪,耐心地倾听他们的讲话,认真地聆听他们的提问。只有这样,学生才敢于举行奇思异想质疑问难。

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(二)灵活地运用课本初中思想政治课本是在国家既定的教育目标以及教育目的的指导下体例而成的,它不仅是教师用于教学的第一手质料,而且还是学生学习的直接源泉。因此,教师要在教学的历程合理灵活地运用课本。首先,避轻就重。要制止将所有的知识生硬地拼集在一起全部加以讲述,更要制止偏离主题去讲或者开发其他学科的知识,而要顺着课本的内容自然地过分到事例以及其它相关学科的知识上;其次,重组课本。

政治是一门时代性很强的学科,因此教师要不停去适应政治课自己的这一特性,可以思量在党和国家的新目标政策之下增加课本的新内容和新看法。(三)转变教师角色,建设民主平等的师生关系良好的师生情感应是建设在师生个性全面来往的基础上的情感关系,是一种真正的人与人的心灵相同,也就要求教师要真情看待学生,体贴敬服学生,善于激励和赏识学生,尊重学生的人格。

教师应从传统的权威中走出来,建设开放、民主、宽松的课堂气氛,走进学生,关注个体差异,把每个学生都当做一种资源,并充实使用好这种资源,通过师生互动互助学习,配合完成学习任务。(四)增强时政热点教育,造就学生的综合能力选择富有时代气息的时政资料,使其成为课程资源,进入课程流程,使我们的课本直面社会,看护现实,捕捉前沿;使比力枯燥、抽象的政治理论知识变得形象、生动、详细而有用。时政热点作为政治教育的优秀题材,不仅可以增强学生对社会的认识,提高思考息争决问题的能力,同时由于时事的现实性和连续生长,学生可以连续全程关注,提高其解决实际问题的能力。在举行时政热点教育时,可以每堂课之前列出最近的热点新闻,让学生讨论并揭晓自己的看法,或者每节课前让学生轮流讲述一条热点新闻,并论述其发生的原因和效果。

(五)提高教学水平,富厚教学方法教师的教学能力和教学方法是教学乐成的关键,不停的提高教学水平、富厚教学手段是作为一名及格教师的前提。新的教学革新对教师提出了更高的要求,教师不仅要普通话尺度、语言组织有序、板书工致、教学逻辑合理,更要课前善于营造轻松的学习气氛、创设有效的教学情境,课中能引导学生思考、巧设疑问指导学生交流,课末要善于总结归纳、资助学生梳理知识。在讲“热爱团体、融入社会”一单元时,可以先用多媒体课件展示“孔融让梨”、“六尺巷”等小故事,让学生感悟和谐社会的利益,然后再深入课本举行课堂教学,会取得不错的效果。

总之,学生的人生观、思想观、价值观都在与时俱进,而作为师者,我们要正视自己的不足,同样要与时俱进,要将以前的守旧的看法摒弃,与学生配合发展,在新课改的挑战中,一起配合开创新的教学方式和学习方式,与学生配合进步,迎接更为璨灿的太阳!。


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